三十载丹心写春秋———富拉尔基区一重五中发展壮大纪实

bbingamezone注册官网 1丰台区和义学校

今年以来,拜城县紧紧围绕教育质量提升工作,以课堂教学改革为抓手,将创新教学模式、狠抓课堂效率作为提高教学质量的关键环节,拓展教育教学空间,促进全县中小学走上规范化管理、特色化办学的发展之路。

备战新高考,天津课改重个性化培养

良师名将

抓住机遇 巩固基础 构建和谐 谋求发展

一是发挥龙头学校试点先行辐射作用。确定第二中学、第三中学、第二小学、许昌团结小学四所学校为课程改革及校本课程开发试点校,借助温州援拜力量,通过开展入校问诊课堂、学科研讨、课改工作交流会等活动,积极推动课改工作进程。目前,初步形成以“导学案”、“团团坐”等为主体的课堂教学模式,并辐射带动2所乡镇学校尝试推动“团团”教学模式。特色校本教材《醉美拜城》、《情韵中国节》,分别荣获自治区教育科研成果一等奖、三等奖。

第二看台

东北网齐齐哈尔11月27日电一重五中把育人目标锁定在“培养高素质的现代中学生”上,并确立了“校以育人为本、师以敬业为荣、生以成才为志、教以明理为先、学以做人为要”的办学理念。要实现这一办学理念,培养高素质的现代中学生,必须有一支高素质的教师队伍。学校注意发挥老教师的示范作用,骨干教师的带头作用和青年教师的进取作用。目前,学校有高级教师66名,一级教师46名。省级骨干教师、教学能手7名,市级优秀教师、骨干教师48名。教师中北师大、东北师大、陕西师大、哈师大、吉林师大和齐大等优秀毕业生,更给五中带来新的希望和活力。一重五中十分注重教师的专业发展,制定了不同层次教师发展的三年规划,组成三个梯队,人人有三年规划,一年计划,从个人研修到集体教研,从备课授课到读书学习,从科组建设到整体发展都做得协调有序,递进发展。学校十分注重青年教师的培养,鼓励他们进修研究生和参加各级各类培训。本着“进得来、留得住、起得稳、上得快”的指导思想,对青年教师政治上关心,生活上热心,使用上放心,培养上耐心,给他们加担子,让他们有机会,使他们出成绩。早在1999年初,学校就成立了青年教师教育教学研究会,全方位培养青年教师,派他们到北京、哈尔滨、齐市等学校听课学习,请省、市专家名师来校讲学做课。通过名师梯队、骨干梯队和青年梯队的建设,一大批良师名将快速成长,形成爱岗敬业、师德高尚、业务精良的教师群体,又作用于学生身上,促进了学生的健康成长。

——和义学校全面实施素质教育优质学校自评报告

二是发挥骨干教师榜样引领作用。坚持“课改推广、骨干先行”工作思路,依托由173名优秀五类教师,积极构建课改引领网,通过重点培训骨干教师、“一对一”、“一对多”传帮带等形式,引领其他教师迅速进入课堂改革“快车道”。

作为第二批高考综合改革试点,经过一年多的推进实施,天津高考改革和与之配套的高中课改进展如何?下一步还将有哪些改革举措?这场围绕“高考指挥棒”的改革,无疑牵动着莘莘学子和“望子成龙”的家长们的心。

花开有声

各位领导、专家大家好!

bbingamezone注册官网 ,三是拓宽教学改革经验交流渠道。以县级教研网络研修平台、《拜城教研》为课程改革交流推动点,鼓励各学校充分利用现有教研阵地,开创灵活、高效、务实的教研活动,达到课改理念同分享、课改思想同碰撞的目的。

“考试招生制度改革是教育综合改革的关键环节,改革的主要目标是要形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。高考改革是系统性工程,需要在‘教、考、招’三方面联动,需要高校和中学协同,学校、家长和考生等不同群体也根据各自定位发挥相应的功能。”2018年12月28日,天津市委教育工委常务副书记、天津市教育委员会主任荆洪阳介绍说:“新的高考改革和招考批次合并今后将为各高校提供平等竞争的平台,让考生与院校有更多的双向选择的机会。”

“我听到了花开的声音”这是一位女教师的教育随笔中的一句话。这句话形象地描绘出五中学生健康成长的历程和多姿多彩的校园生活。

和义学校把全面实施素质教育优质学校申报工作作为推动学校发展的契机,巩固原有基础,创设和谐氛围,提升办学品质。经过实践、反思,确定学校发展点,创办素质教育优质学校,特向各位专家汇报如下:

2019年,天津将在优化高中学业水平等级性考试时间、健全高校专业选考要求引导机制、制定2020年填报志愿及投档录取方案等方面下功夫,为2020年新高考奠定良好基础。

每周一的升国旗仪式,一个英姿飒爽的国旗班都给人留下深刻的印象。他们标准的动作俨然标准的军人。这个国旗班不仅担任学校的升旗任务,还担任过梅里斯达斡尔族区区庆和富区大型运动会的升旗任务;在富区社区艺术节上,唯一一场学校专场格外引人注目;在全省艺术基点校合唱比赛中得第一名;在全市中学生乒乓球男女团体赛中,多年连续夺得第一名……参加这些活动的少男少女,都是来自一重五中的校国旗班、艺术团、合唱队、舞蹈队、乒乓球队、足球队和速滑队。学生文学社的社刊《海潮》的接力棒已在小社长小编辑手中传递了9个年头。2003年除夕,中央电视台10套《对个对子过大年》格外吸引五中师生,这是五中学生在电视上同全国楹联爱好者一起过大年。这一切都源于五中的办学理念,面向所有学生,全面发展学生,为学生的成功成才创造发展的空间。

和义学校是一所九年一贯制的学校,现有在校生近1200人,40个教学班,教职工129名,专任教师109名。硕士研究生学历8名,市区级骨干教师17名,市、区级优秀班主任14名,校级骨干教师28名。

三类课程分类学习

为了培养学生的社会实践能力,一重五中采取集中和分散相结合的形式开展综合社会实践活动。几年来,各年级相继组建了上百个研究性学习小组,走访了近百个单位,在图书馆和互联网上查阅了大量的资料,考察社会方方面面,其中涉及到交通、环保、网络世界、学校规划、节水节能、国企改革等60多个方面的问题,写出上百篇研究报告,有的受到市教研院的好评,发表在《课改通讯》上。学校还组织学生深入社会,到饭店当服务员,卖鲜花,当送水工。几天的角色转换,让学生们经历了成功和失败的心路历程和生活的酸甜苦辣。坚持了20多年的军训是五中的传统课程,学生们不仅受到国防教育,还增强了组织纪律性和坚强的意志品质。每两年一次的大庆一日游更是五中的一大特色。乘坐“一重五中”号专列,去参观、访问、感受、体验铁人精神。回校后的主题班会、摄影展览,不仅给学生留下美好的回忆,更给学生留下终身难忘的心灵印记。

和义学校把
“全心全意为师生的发展和幸福服务”作为办学理念,坚持以“容人之短、待人以情、助人成功、激人追求、让人参与
”为管理原则,办人民满意的学校,满意度不断提升。

高考改革牵一发而动全身,为高中教育教学带来了新挑战。荆洪阳表示,“进入新高考的两年来,我们也在积极推进与高考改革相适应的高中课程改革。”他认为,始于2017年天津高中实施的“新课改”最大特点就是开始注重个性化培养。

新的征程

一、以申报丰台区素质教育优质校为契机,狠抓学校的队伍建设,不断提高办学水平

记者了解到,按照天津市教委制定的《2017年天津市普通高中课程安排指导意见》要求,普通高中课程仍由必修、选修Ⅰ、选修Ⅱ三类课程构成。其中,必修课是全体学生必须修习的课程,是普通高中学生发展的共同基础,由国家根据学生全面发展的需要统一设置。选修Ⅰ课程是学生根据个人需求与升学考试要求选择修习的课程,由国家根据学生专业倾向和个性发展的需求设置。选修Ⅱ课程是学生自主选择修习的课程,包括国家在必修与选修Ⅰ基础上设置的拓展、提高、整合性课程和校本课程。

2006年,是一重五中发展史上又一个里程碑。中央决定剥离国有企业办社会,一重五中正式告别了一重怀抱,归属地方教育系列。2007年初,区委考核任命了五中新一届领导班子。这届领导班子担负起承前启后的重任,带领全校师生开始了二次创业的新征程。从企业到地方,无论领导还是教职员工们各方面都要有个适应过程。新班子首先加强自身建设,健全教代会制度,勤政廉政,倾听群众的意见,整章建制,加强管理,用最短的时间使全体员工在思想上、制度上、行为上和地方教育接轨。很快他们就把思想统一到一切为了学生的成长、教师的进步和学校的发展上。2007年秋季,一重五中和全省高中一道进入高中课程改革行列。这次课程改革是一次革命性的改革,五中充分认识到既是机遇又是挑战。他们决定抓住机遇迎接挑战。新班子一上任,就明确课改目标,以尊重个性、张扬精神为宗旨,以求实求新、注重创造为风格,以整体优化、重点培养为途径,以面向未来、和谐发展为归宿,抱诚守真,求实树人。一方面派出三名教师到课改实验区海南广东考察学习,派出领导和教师到北京、哈尔滨、齐市等地参加培训,另一方面,大力开展校本培训和校本教研。新课改开始前,他们已制定出新课改所需的各项制度和方案,新高一教师全部接受省市级培训。在一年来的课改实践中,他们除了开全八大领域的所有课程,还大力开发提高学生未来学习和生活质量的校本课程。他们和澳大利亚联合语言学院签订了合作意向书,和齐大雅思、齐市环球驾校建立了联合办学关系。教师的角色发生了变化,不再是课堂唯一的主宰者,而是引领者、合作者。学生们的学习方式发生了变化,自主、合作、探究正在使他们成为学习的主人,实践能力和创新能力的提高将帮助学生成为终身学习的人,必将提高学生未来生命质量。五中的美好愿景是:大力推进课程改革,提高教育教学质量,打造出一支高水平的教师队伍,培养出一届届高素质的学生群体,把五中建成传授知识、启迪智慧的殿堂和快乐工作、实现理想的乐园,让每一名学生和每一位教师在学习和工作中不断进步,一起成长,把学校办成本地区人民最满意的学校,向高等学府和社会输送更多的优秀学生,让各行各业增添一重五中的光彩。

(一)提高班子管理素质,引领学校实现自主发展

为了更好地推进课程、教学与新高考改革之间的衔接,天津市教委去年完成了两轮次的全市基础教育行政管理者、教研部门领导、所有普通高中学校管理者、全市高中骨干教师及全市高中教研员市级培训,并指导各区完成了区级高中教师全员培训,为高中课改做好了师资准备。

我校现有干部13名。其中40岁以下的5人,高级教师5人,3人获首师大在职教育硕士学位,4人是市区骨干教师。干部政治业务素质高,知识年龄结构合理。学校班子呈年轻化、专业化、知识化特点。

“走班制”成为特色

我校以班子的团结影响人,以民主工作氛围促进人,以和谐的思想凝聚人。学校形成了团结、奋进、创新的工作局面。党政团结,相互沟通,讲究配合,相互补台,这是我们领导班子成员每个人身上共有的特点。遇到问题上下征求意见,听取教师的想法,大家商量如何解决,争取在最短的时间内解决问题。努力创设一种学校关心,工作顺心,胜败平常心的舒畅氛围,创设一种人人与学校共行动、共命运、共荣辱的责任氛围。

记者了解到,为了迎接新的高考改革,天津市早在2017年就确立了以第25中学、第二南开中学、滨海新区紫云中学、天津中学等首批四所高中教改实验学校,在课程建设、教学改革、选课走班、导师制、学生发展指导、综合素质评价以及智慧校园建设等方面的改革。以天津市第二南开中学为例,该校校长孙茁介绍说:“新课改后,高一上半学期以行政班为主,所有学生都要学习语数外理化生史地政9门课,让学生对所有课程都有所了解,此外还要开设生涯指导课程和学业指导课程,其中9门课的学业指导是走班制,学生可以根据兴趣选择课程,老师会对该课程的未来职业方向、所学内容做全方位讲解。”到高一下半学期可能就要开始正式的走班选课了,“语数外三门开始统一的行政班上课,其他6门课程学生就要选择其中3门作为高考主攻科目”。

(二)促进教师队伍建设,使教师成为学校发展之源

记者了解到,为充分发挥实验学校示范引领作用,天津下一步将在全市推广教改实验中的成功经验和做法。

学校发展的关键是师资队伍建设,一支高素质的师资队伍是一所学校生存和发展的根本。

学校提出“全心全意为师生的发展和幸福服务”的办学理念,老师想多远,学校的平台就搭多远。在工作中,我校以校本研修为平台,着力培养教师的学习意识、科研精神、专业素养和职业道德,建设一支爱学习、勇实践、精业务、善合作的教师群体,促进教师的专业发展。

1、加强师德修养,铸就高尚师魂

我校在教师中广泛开展系列教育活动,如邀请北京教育学院张虹教授等专家学者来校作师德专题讲座,开展讲述“我身边的教育故事”、“教师职业幸福感”征文等主题活动,开展共读《罗恩老师的奇迹教育》、《致青年教师》、《不做教书匠》、《我的专业成长之道》等读书活动。通过这些活动鼓励教师立志、立业,以崭新的面貌和良好的师德形象做好各项工作,增强教师教书育人、管理育人的责任感和使命感。

2、关注专业规划,明确发展方向

在组织教师共同制定学校发展规划的基础上,教师根据学校发展的总目标,实事求是地分析自身发展的优势和存在的问题,确立个人成长目标和实现目标的具体措施。

3、注重校本研修,提高教师专业素养

(1)校本教研注重研究日常课堂教学中实际存在的问题

以日常课堂教学研究为载体,通过推门课、学期听评课、主题听课、说课、校内展示课等学校日常的教学活动开展校本研训。突出解决课堂教学中共性的问题,针对性强,能够引起教师的重视,促进教师专业化的发展。在听评课活动中弱化了其评价功能,增强了研究功能,提高教师积极参与每学期学校公开课的积极性。

(2)组织形式多样的学习活动

“自主化”——开展针对教师特点的个性化学习,建立教师个人专业成长档案。通过自主学习与反思,教师们更新了教育观念,由重教师“教”向重学生“学”转变,成为了学生学习的引导者、探索学习的合作者、情感的激发者、方法的指导者。

“请进来”——专家引领下的学习:教育专家是我们学校开展校本培训的优质资源。

“走出去”——创造条件组织教师外出学习:学校先后组织教师到办学优质校学习、观摩,在学习中不断提升自己的理论素养。同时我们坚持外出学习申报制和回校汇报交流制度,把学习所得与同行分享。

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